Las dificultades que se develan en el desarrollo del proceso de formacion cultural artistica de los estudiantes universitarios en el Sistema Educativo bolivariano, referente a las insuficiencias presentadas en el tratamiento pedagogico del proceso de comprension, apreciacion e integracion de los componentes artisticos-esteticos como parte del proceso educativo, evidencian la necesidad de desarrollar alternativas que favorezcan su perfeccionamiento para contribuir a un mejor desempeno pedagogico profesional en relacion con los componentes culturales artisticos y esteticos en la aspiracion social de lograr la formacion de una cultura general integral. Se presenta una concepcion teorico-pedagogica distintiva de elementos y categorias que revelan la estructura y relaciones esenciales que tipifican el proceso de formacion cultural artistica, develando sus regularidades y principios.