用筆釀生活的蜜,用心優游文字海,父母是孩子最好的悅讀啟蒙
以引導、聯想讓孩子自然發揮寫作本能,以親子互動對話,
結合繪畫、遊戲,加上對周遭人事物的觀察、繪本閱讀,
讓0-8歲的孩子在日常陪伴中,適性發展獨立閱讀與寫作能力。
* * *
開始寫作之前,必須先建立詞彙庫。最好的方式就是透過閱讀。
從小建立孩子的閱讀習慣,對於他們未來的學習(知識)、成長(
一位編劇媽媽在大女兒出生六個月起,就帶著她上住家附近圖書館;
【本書特色】
▌以陪伴的力量,幫助啟發孩子的閱讀力與寫作力。
▌這本書教家長「陪伴孩子寫作文」,用的不是起承轉合,
▌陪伴閱讀→語詞玩樂→寫作遊戲→腦力激盪,是本書的內涵架構。
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這本書,記錄了一位愛紙書的媽媽以「陪伴閱讀」,
作者王雙雙是台灣媳婦,寫過小說、做過編劇。
【好評推薦】
王文華 童話作家
邱淑惠 國立臺中教育大學幼兒教育學系教授
梁容菁 南崁高中國文教師
陳嘉芬 水滴文化總編輯
溫美玉 臺南大學附設實驗小學教師
羅怡君 親職溝通作家
───── 聯合真心推薦(按姓氏筆畫序)
這是一本很有溫度的書。我想,
書中引領孩子寫作的具體說明,讓我獲益匪淺,
另外,透過閱讀引導,間接化解問題的方式,我也覺得很高明!
這本書不僅是育兒實用,在寫作教學上應該也蠻實用的,
我很樂意跟大家推薦分享這本《編劇媽媽的字遊時間》!
──梁容菁 老師 (南崁高中國文教師/文化部第38次中小學生優良課外讀物推介書
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Cambridge , MA : Perseus Publishing , 2001 . Hart , Betty , and Todd R. Risley . Meaningful Differences in the Everyday Experiences of Young American Children . Baltimore , MD : Brookes Publishing , July 1995 . Hawley , Theresa .
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本书不仅以洛克菲勒写给孩子的信为视角, 更通过展现洛克菲勒的生活情景的方式, 提出了67个忠告.