�本__“社_工作与管理__”之一, 用普通社_工作的_体格局构建了符合中_ 社_工作和中_社_工作教育_展__的_体社_工作框架。本_
_是一本高校社_工作__核心_程_体社_工作的教材及相__
本書將貴州省安順市普定縣號營村作為研究對象,對其由生計教育、禮制教育、習俗教育和學校教育共同構成的農村社區教育體系進行整體性考察,論述了這一教育體系得以建構並延續的歷史淵源和社會基礎,提出了“文化繈褓”和“村社教育”概念,試圖發現屯堡村落社會的結構性特徵和在城鄉互動中實現轉型發展與振興的內生性資源。並從橫向角度與泥河溝村的鄉村複育、田字格的鄉土人本教育、岩寨村的民族社會教育進行開放性對話,從而賦予村落研究普泛性的理論稟賦和實踐價值。
本書是“身體”意義的呈現,它在立足性別的基礎上,又將關注的目光投放到“歷史”“民族”等領域,突出女性視角在探析解決這些問題中的獨到價值,給女性文學研究和相關歷史、民族研究等提供了有益的借鑒和參考,有較高的學術價值,是優秀的女性文學研究著作。
本刊由中國人民大學中國合作社研究院、中國合作經濟學會、中國農村合作經濟管理學會共同主辦,是以合作社為主要研究對象的國際化、學術性專題集刊,旨在為國內外合作經濟學界打造一個討論中國合作經濟問題的高水平學術平臺。本刊共設置了“合作經濟熱點”、“空殼社”治理筆談、“合作社調查”、“合作社聯合社”和“海外擷英”等欄目,既注重對合作社發展環境的宏觀思考,又注重對合作社個體的微觀分析。
�用_体_是一_整体,它包括:_品方向、_品功能定_、用_研究分析、_品交互__、_品 _形__、_品__等。如何__些元素_合在一起_行__是用_体____的核心能力。 目前的__是:用_体_____自身定位比_模糊,因_每家企_的用_体_____可能_ _于不同的部_;用_体___人_很__得_自一流__的一流__;行__的交流___不_, 大家各自__,苦苦摸索;其中一些敢于分享的__所共享的一些理念、技巧或者方法_大都_角 _高,不大容易落_到具体工作中�� 本__百度用_体_部__作品。作___行_最早的一批__者,百度用_体_______ 有必要__些年的工作__做一___,_一些_目的__思路分享出_,_更多的__者能__ 中看到百度_品__走_的_路和收_,_更多的人知道互_网_品的用_体___究竟是什么。 本__百度用_体_部__的一些_品案例_行分享,每_案例的作者都是此案例的一_ UE _ __,通_百度_吧、百度__、百度地_、百度魔_、百度__、百度旅游等_品案例_述_品 背后的故事。 本_适合初入互_网行_的体____、_品_理、_____、交互___、用_体_研究_ __,同_适合_深人士用以互相切磋、交流提高。另外,移_ APP __/__人_、桌面_件__ /__人_以及相____生等也非常适合__本_。��
北京东城年鉴: 2009(总第十三卷)
本書編選的毛澤東名言故事主要有以下幾個來源:一是毛澤東選集,毛澤東文集,毛澤東早期文稿,毛澤東書信選集;二是毛澤東詩詞集,毛澤東對聯,毛澤東題詞選,毛澤東手書墨跡選;三是他人撰寫的回憶性文章,這其中包括毛澤東日常生活中的言談,毛澤東在各地視察的談話,毛澤東會見外賓的談話等。根據閱讀的需要,書中對一些名言,故事的出處做了說明,以方便閱讀和查找
本书教我们用一种崭新的方式来管理与掌控改变。不管你是否喜欢你的工作,也不管你是向往住在一个神秘国度、或只是想在不断变迁的现代生活中,寻找一种比较舒适的生活方式,本书都能指引你一个新的思考方向--思考在当今这个个人与工作生涯皆必须面临不断改变与冲击的新世界中,我们该如何自处.
本書彙集了楊克同志離休後部分文稿,追述了中國革命的那些重要的歷史瞬間,回顧了一些重要歷史事件,充滿了對有關領導同志和戰友的懷念之情,文章還記錄了作者參與反腐倡廉及扶貧的各項工作,具有重要的革命歷史史料價值,是一部革命傳統教育的好教材,也是一本記述革命史實和人物的翔實資料集,在理論和實踐上都具有重要意義。
党员信[心]情赐[舒]畅,搞好生产很大关系。过去来看,无情的斗争,党内才确[采取]无情的斗争。党内民主是思想统一去搞 ... 困难,要有整体,自立于工农之间、城乡之间,同心同得[德],互助友爱,克服困难。我们可以看去年蚕革减产问题,损失很大,工厂失业,少原料。
搞摄影的人常说,一图胜千言。此话绝非夸大之词。只要看一看中外摄影大师拍摄的经典照片,就会深感文字之苍白、笔墨之多余。然而,图片也有其天生的局限,长于具象而拙于抽象,由此,文字的优势就得以凸显了。