Qui n'a pas rêvé d'un système éducatif qui s'adapteraità son enfant, quand celui-ci présente des difficultés d'apprentissage ou destroubles du comportement ? Faute de pouvoir transformer l'école, la seuleissue résiderait-elle dans les cours particuliers, les redoublements, les testspsychologiques, neurologiques, voire les médicaments ? Non, répond Donna Bryant Goertz, qui, sur les traces deMaria Montessori, a mis en place un environnement scolaire adapté aux besoinsspécifiques des enfants. À travers vingt histoires véridiques, elle nousprésente sa pédagogie hors pair qui, malgré un parcours semé d'obstacles, incitel'enfant à rester fidèle à sa nature. Encouragé à s'intégrer et à trouver saplace dans la classe, l'enfant va peu à peu apprendre à travailler et à joueravec les autres, sans agressivité. À son rythme, dans un juste équilibre entreliberté et autodiscipline, il va acquérir autonomie et responsabilité grâce à unedynamique d'entraide et de collaboration qui favorisera le bien de tous. « L'enfant a un pouvoir que nous n'avons pas :celui de bâtir l'homme lui-même », écrivait Maria Montessori. Repenser l'enseignementen ce sens, y inclure les enfants dans toute leur diversité, sont les défis àrelever pour construire les fondations d'une société où violence et concurrencecéderont le pas au respect de l'autre, à l'acceptation de la différence et à lasolidarité. Donna Bryant Goertza enseigné pendant trente ans dans l'école Montessori qu'elle a fondée en 1967à Austin, au Texas.
... 165 Thomson , C. , 52 , 59 Thurman , S. K. , 230 Thyer , B. A. , 308 Timberlake , W. , 165 Webster - Stratton , 237 , 251 , 253 , 366 Author Index.
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Some, like the “behavior systems” approach of Timberlake(1994)assume thatbehavior can be explained by a system of interactingmodules thatareeither built ...
However, there is clear evidence that this constant ratio does not always produce reinforcement (Timberlake & Allison, 1974). Second and, as we shall see ...
... 30, 32 Thomae, H., 40 Thompson, L., 23-24 Timberlake, E. M., 16 Tobin, S. S., ... E, 33 Wolfe, S. M., 81 Wolinsky, M. A., 85 Zarit, J., 11, 30, 31, 32, ...
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... C. 638 Ernst, D. 704 Ernst, E. 278 Esch, T. 110 Eslinger, P.J. 448 Esposito-Smythers, ... E. 197 Frontera, W. R. 408 Frost, J. 332 Frost, R. 699 Frost, ...