成長體驗Debriefing（增訂版）

By 麥淑華, 鄧淑英

... 《成長體驗Debriefing》放在案頭作為工具書,隨時使用,以致這本書經常沽清。所以這一次再版,除了重新編排外,也加上〈第3章:解說工作者的特質與信念〉及〈第12 章:解說個案〉。如果一個解說者同時留意個人特質,加上實際的個案解析,多方裝備自己,相信可以把 ...

一團和戲：130個團隊遊戲帶領技巧

By 梁玉麒, 黃幹知, 劉有權

本書分享如何深入串連、帶領和變化130個以團隊功能分類的歷奇遊戲，把耳熟能詳的遊戲重新包裝、結合和編排，令人感到耳目一新！這本書命名為《一團和戲》。「團」和「戲」代表團隊遊戲。「和」，並非只代表「和諧」，而是透過團隊遊戲和小組過程，讓小組走向成熟階段──組員既能凝聚地邁向共同目標，又能彰顯、盛載組員的個別特色和差異，建立一個「和」而不同的團隊。

一齊玩斗：100個發展性主題遊戲活動

By 梁玉麒, 黃幹知

近年坊間愈來愈多以主題為本的發展性小組，社工經常擔當了教育者的角色。本書立足於批判社會工作的精神，提醒同工要敏於權力，以宏觀視野帶領小組，強調社工除了知識傳遞、技巧訓練外，更要以蛻變（transformational）的視角，帶出個人成長、人際溝通、組織領導和社會公義之主題。本書也詳述在社區這個宏觀的場景進行小組介入時的微觀技巧，及如何對應需要、善用活動、關注過程的關鍵事件以帶出主題。

一呼百應︰200個訓練活動帶領技巧

By 梁玉麒, 黃幹知

近年坊間愈來愈多以主題為本的訓練小組，同工在過程中很多時擔當了教育者的角色，重視知識的傳遞。帶領這類小組的時候，如能對應需要、目標清晰、善用活動、關注過程，是確實可以用更貼近社會工作的輔導和多元手法作有效的介入。《一呼百應》有200個引導組員分享更多的訓練活動，廣泛應用於不同主題。本冊特別多靜態活動，適合在課室、或身體受限制的服務對象。

嘴巴失控了——青少年導師求生手記

By 伍詠光, 楊安琪

青年人叫導師失控抓狂！熱血導師不氣餒，要尋得求生竅門！本書故事由真人真事改編，講述兩位青少年小組導師，在與青年人相處過程中上了九堂生命課。由最初一腔熱誠，稚嫩生硬，到學習處理各種青少年的奇難雜症。本書藉個案解構，向讀者分享處理方法，介紹青少年需要和狀況；還加上補給站，提供實際貼士。不過本書終極的目標，是鼓勵工作者反思個人生命，惟有自己成長才能帶領人成長。

本書是繼蔡元雲醫生的《牧養新世代》，另一本為突破機構青少年牧養經驗的凝聚之作。作者整理多年的基督教歷奇輔導經驗，以生命操練的角度匯聚經驗，分享生命故事。資深歷奇輔導教練的生命剖白，凝聚多年實戰經歷，以故事和理念書寫八大歷奇輔導課題：經驗學習歷奇活動野外活動動感輔導心靈及生命教育生命轉化活動工作者生命素質培育工作者羣體建立每課分為：生命操練篇——歷奇人說故事：藉歷奇場景，呈現工作者的生命素質反省，並從這場景中沉澱的生命學習題目。從故事中學習：該課題相關的經驗分析。靈性的操練：從聖經人物學習靈性課題。實用篇——專題探索：介紹該課題的進深研究。理論連結：介紹相關書籍。應用提示：主題活動內容設計、工具、表格和指引。

讓孩子成為創業家: 一場創意教育

By 黃岳永

整個世界每天都面臨翻天覆地的變化，政治經濟氣候科技都急速變換，時代變許多行業會不見，甚至工作型態都要徹底轉換。面對變幻莫測的未來，要如何裝備自己，迎向時代的挑戰？作為家長/教育工作者，要給什麼最好的予孩子，才能讓他們在新世代仍能昂首前行，面對變化多端的未來不是感到無力，卻充滿盼望，並能貢獻社群？新時代，最需要的是創業精神。就是培養具有創業基本素質和開創型個性的人才，不只是創業意識、創新精神、開創的能力，更是要面向全社會，具備創新思維和解難能力。這種未來生存力，可以先從小孩身上找到。

我看見神的作為──蔡元雲醫生的13680個日與夜

By 蔡元雲

1973年到2012年，從佐敦到亞公角山，榮譽總幹事蔡元雲醫生決定作為見證者，把這些年些神的看顧，一一記下，寫成《我看見神的作為──蔡元雲醫生的13680個日與夜》。書中以七個概念作為骨幹──「異象」（Vision）、「呼召」（Calling）、「同在」（Presence）、「供應」（Supply）、「心意更新而變化」（Transformation）、「文化的更新」（Renewal）和「同受苦難」（Compassion）。這是一本感恩的書，「我不忘記神過去的恩惠，把一些東西傳出去，再傳給下一代，一代接一代，都得神的喜悅，見證神榮耀的作為。這就是本書主要的目的。」「希望讀者看過這本書後給我一些回應，也將你見證到神的作為記載下來，將榮耀歸給主。」──蔡元雲醫生

陪你找出路: 生涯規劃工作者手冊

By 何玉芬

本書分為三部分，共十課第一部分：拆解生涯規劃迷思回應坊間對生涯教育的批評，確立生涯教育對青少年未來發展的意義，並介紹有關理論，以讓讀者了解生涯規劃的精神和理想。第二部分：誰是孩子的生涯規劃導師？介紹各種生涯規劃導師的角色，包括教師、家長的角色，要陪同青少年走生涯規劃路，可以怎樣幫助他們，並裝備他們作出生涯各種抉擇。第三部分：在不同階段上同行人在不同人生階段都有不同角色與責任，本部分主要介紹由初中到大學階段的成長任務，提供具體資訊和習作供同行者使用。本書附有十個訪問，分別是教育工作者、初職青年和在學青年，了解他們在生涯路的尋覓，和教育工作者如何幫助學生達成生涯規劃教育的目的。

混合媒介︰72個藝術活動

By 梁玉麒, 黃幹知, 廖國康

本書運用多種媒介，以藝術角度介入社會工作場景中。把生活中任何能引發五感經驗，並能產生深度思考和溝通的藝術活動匯集於本書中。編者採用現代藝術常用的詞語「混合媒介」(Mixed Media)來表達既是多元，又密不可分的物料應用，希望能擴闊讀者對藝術介入的定義。

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